17 iun.
2022

Ortografia cuvintelor compuse

Ortografia cuvintelor compuse Modul de scriere a cuvintelor compuse este în funcție de natura elementelor componente (cuvinte, elemente de compunere sau abrevieri), de vechimea compuselor, de gradul de unitate semantică și de sudură formală, de apartenența elementelor componente la diferitele părți de vorbire, de raporturile sintactice care au stat la baza compusului, de părțile de […]

Read More
13 iun.
2022

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 30 (corectitudinea redactării; item I.B.8)

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 30 Enunțurile următoare reprezintă mesajul trimis de un tânăr pe o rețea socială. Rescrie-le, corectând greșelile de orice natură! „E ciudat că numărul cumpărătorilor de prăjituri, au crescut, chear dacă gustul rău a ciocolatei ne e familial. Poate că ne-am obijnuit așa și nu ne mai pasă de […]

Read More
13 iun.
2022

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 29 (fonetică; item I.B.1)

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 29 Cuvintele subliniate din enunțul „nu vreau nici orice altă meserie care să mă oblige să-mi petrec timpul stând mereu în acest loc.” au, în ordine: a) 4 sunete, 5 sunete, 6 sunete, 5 sunete. b) 4 sunete, 4 sunete, 5 sunete, 4 sunete. c) 3 sunete, 4 […]

Read More
13 iun.
2022

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 28 (morfosintaxă; item I.B.5)

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 28 Indică felul părților de vorbire subliniate din enunțul de mai jos, precizând cazul (dacă au) și funcția lor sintactică: „nu vreau nici orice altă meserie care să mă oblige să-mi petrec timpul stând mereu în același loc.”. –––––- Răspunde pe forum! –––––- Vezi răspunsul corect, cu explicații, […]

Read More
13 iun.
2022

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 27 (sintaxa frazei; item I.B.7)

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 27 Fă analiza sintactică completă a frazei următoare: „nu vreau nici orice altă meserie care să mă oblige să-mi petrec timpul stând mereu în același loc.”. ––––––– Rezolvă exercițiul pe forum! ––––––– Rezolvarea cu explicații, aici

Read More
13 iun.
2022

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 26 (morfosintaxă; item I.B.6)

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 26 Alcătuiește un enunț în care adjectivul în cazul acuzativ din secvența: „Cărțile bune îți permit să călătorești, să vizitezi locuri necunoscute…” să aibă funcție sintactică de nume predicativ. –––––– Răspunde pe forum! –––––––- Răspunsul corect, cu explicații, aici

Read More
13 iun.
2022

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 25 (morfologie; item I.B.5)

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 25 Indică felul părților de vorbire subliniate, cazul (dacă au) și funcția lor sintactică. „Cel puțin așa pot folosi mai bine timpul pe care-l am la dispoziție.” ––––– Răspunde pe forum! –––– Rezolvarea cu explicații, aici

Read More
13 iun.
2022

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 22 (lexic; item I.B.2)

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 22 Cuvintele subliniate în secvențele „Nu-mi plăcea prea mult pescuitul” și „orice fel de acțiune repetitivă și care cere efort fizic va fi preluată de roboți” s-au format, în ordine, prin: a) compunere, compunere. b) derivare, compunere. c) derivare, derivare. d) conversiune, derivare. –––––––––––- Răspunde pe forum! –––––––––- […]

Read More
13 iun.
2022

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 21 (fonetică; item I.B.1)

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 21 În cuvintele subliniate în enunțul „— Ce știu eu, îți place să studiezi, ai putea deveni avocat sau inginer. Ăia câștigă bani cu grămada, și mi-a făcut cu ochiul.” există, în ordine: a) diftong, diftong. b) triftong, hiat. c) triftong, diftong. d) diftong, hiat. ––––––– Răspunde pe […]

Read More
13 iun.
2022

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 19 (sintaxa propoziției; item I.B.6)

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 19 Alcătuiește două enunțuri asertive, în care cuvântul care are funcție sintactică de subiect în a doua propoziție din enunțul „Primul român care a călătorit cu trenul a fost Petrache Poenaru.” să fie, pe rând, complement direct, respectiv complement indirect. ––––––– Răspunde pe forum. ––––––– Răspunsul corect, cu […]

Read More
13 iun.
2022

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 16 (morfologie; item I.B.5)

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 16 Indică felul părților de vorbire subliniate, cazul și funcția lor sintactică. „PASCU: Aveam o vorbă cu dumneaei. I-am adus tot ce mi-a spus.” –––––– Răspunde pe forum! –––––– Răspunsul corect, cu explicații, aici

Read More
13 iun.
2022

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 13 (lexic; item I.B.2)

Recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 – exercițiul 13 (lexic; item I.B.2) Seria care conține doar cuvinte derivate este: a) „șuierat”, „descrescând”. b) „forfoteală”, „normală”. c) „librarul”, „desface”. d) „greoi”, „pufăind”. –––––––––- Răspunde pe forum! ––––––––– Răspunsul corect, cu explicații, aici

Read More
12 iun.
2022

Evaluarea națională 2022 – recapitulare, ex. 20

Evaluarea națională 2022 – recapitulare, ex. 20 Rescrie corect textul următor corectând greșelile de orice natură. „— Crezi dragă Andrei că în mai ar fii bine să călătorim vre-o săptămână sau m-ai mult, cam patrusprezece zile, cu avioanele acestea a companiei Britanice? Nu ști că au traseie răspândite în lume?” –––––– Răspunde pe forum! ––––––- […]

Read More
12 iun.
2022

Exercițiul 18 – recapitulare pentru Evaluarea națională 2022

Exercițiul 18 – recapitulare pentru Evaluarea națională 2022 Fă analiza sintactică completă a frazei următoare: „Primul român care a călătorit cu trenul a fost Petrache Poenaru, omul care a inventat stiloul cu rezervor.” ––––––– Răspunde pe forum! ––––––- Răspunsul corect, cu explicații, aici  

Read More
12 iun.
2022

Evaluarea națională 2022 – ex. 12, recapitulare (fonetică, item I.B.1)

Evaluarea națională 2022 – ex. 12, recapitulare (fonetică, item I.B.1) Conțin diftong ambele cuvinte din seria: a) „căruciorul”, „șuierat”. b) „avionul”, „geamul”. c) „Giurgiu”, „douăzeci”. d) „adineauri”, „greoi”. –––––––––- Răspunde pe forum! –––––––––- Răspunsul corect, cu explicații

Read More
12 iun.
2022

Evaluarea națională 2022 – ex. 11, recapitulare (sintaxa propoziției; item I.B.6)

Evaluarea națională 2022 – ex. 11 Alcătuiește un enunț asertiv, în care substantivul „furtună” să aibă funcția de circumstanțial de cauză și un enunț imperativ, în care substantivul „pilot” să aibă funcția sintactică de complement prepozițional.   –––––– Răspunde pe forum! –––––– Răspunsul corect, cu explicații  

Read More
12 iun.
2022

Evaluarea națională 2022 – ex. 10, recapitulare (sintaxa frazei)

Evaluarea națională 2022 – ex. 10 Fă analiza sintactică completă a frazei următoare: „erau trei oameni încăpățânați și fiecare își dorea să fie el cel care pune bazele locomoției aeriene.” –––––––- Răspunde și tu pe forum.   ––––––– Răspunsul corect, cu explicații      

Read More
12 iun.
2022

Evaluarea națională 2022 – ex. 9, recapitulare (substantiv)

Evaluarea națională 2022 – ex. 9, recapitulare (substantiv) 9. Selectează substantivele din fragmentul următor, precizând cazul în care se află și funcția lor sintactică: „Munți de spumă dau năvală/ Peste podul răsturnat/Și-n a mării crunte larguri/Arunc pânze și catarguri…”   –––––––––- Răspunde și tu pe forum.   –––––––––   Răspunsul corect, cu explicații  

Read More
12 iun.
2022

Evaluarea națională 2022 – ex. 8, recapitulare (item I.B.4)

8. Există relație de omonimie între cuvintele subliniate în ambele secvențe din seria: a) „în depărtare se văd picioarele podului de la Cernavodă”; în podul casei sunt cărțile bunicii. b) „ar fi putut avea acolo o carieră strălucită”; din carieră se scoate marmură. c) „m-a întrebat de mi-a fost frică”; „i-am răspuns că de ce […]

Read More

ÎNSCRIERE

Înscrie-te acum pentru meditații online la limba română!

Sprijină-mă!

Become a Patron!

Sprijină cu o donație acțiunea de promovare și cultivare a limbii române pe internet!


Dă click pe butonul de mai sus și vezi despre ce este vorba!

Categorii

Arhivă