2018
Premiu Digitaliada 2018
| Învață limba română online cu mine!
Lecțiile se organizează în grupe mici (4 – 6 elevi). Plătești după lecție, doar dacă ești mulțumit. |
 |
Mai atractive, mai angajante
Meditații online pentru orice clasă de gimnaziu. Complementar, între ședințele de pregătire, elevul are acces pe platforma de învățare Moodle, la adresa web: www.cursuri.meditatiilaromana.ro.
Meditații online pentru Evaluarea națională a elevilor de clasa a VIII-a. Complementar, elevul are acces la materiale de lucru (tutoriale video, lecții, teste etc.) pe platforma de învățare Moodle, la adresa web: www.cursuri.meditatiilaromana.ro.
Meditații online pentru examenul de bacalaureat. Complementar, între ședințe, elevul are acces la resurse educaționale (tutoriale video, modele de eseuri, teste etc.) pe platforma de învățare Moodle, la adresa web: www.cursuri.meditatiilaromana.ro.
Meditații online pentru admiterea în școlile de agenți, facultățile MAI, MApN și orice altă instituție de învățământ superior care organizează admitere la proba de limba română. Complementar, între ședințe, elevul are acces la resurse educaționale (tutoriale video, cărți, teste etc.) pe platforma de învățare Moodle, la adresa web: www.cursuri.meditatiilaromana.ro.
Verbul „a adopta” este de conjugarea I, subclasa a II-a, fără sufixul „-ez-” de indicativ și conjunctiv prezent. El se conjugă astfel: -la indicativ prezent: „eu adopt”, „adopți”, „adoptă”; -la conjunctiv prezent: „eu să adopt”, „să adopți”, „să adopte”. Este greșit prin urmare enunțul: „Legea prevede ca părintele care adoptează un copil să poată beneficia […]
Substantivul „genunchi” este invariabil, adică are aceeași formă pentru singular și plural. Formele de singular sunt: „genunchi”, „genunchiul”, „genunchiului”. Este greșit, așadar, enunțul: „M-am lovit la un genunche.” Corect: „M-am lovit la un genunchi.” Greșit: „Am facut radiografie la genunchele drept.” Corect: „Am facut radiografie la genunchiul drept.” Greșit: „Simt o durere în zona genunchelui.” […]
Multă lume crede că „fortuit” este o formă mai elegantă a lui „forțat”. Semidocții sclifosiți îl folosesc considerând că astfel își arată cultura. De fapt, se fac de râs. Cuvântul „fortuit” nu înseamnă „forțat”.
35
1659
24028
323 / 10045
DIDACTICE
Extras din GALR 2008, pagina 168 În formule expresive cu de, se produce o reorganizare a grupului nominal. Adjectivul se substantivează și devine centru sintactic al grupului: harnica de Irina, leneșul de Ion, nebuna de mine etc. Această construcție, cu adjective substantivate, poate avea în componență un nume propriu (ticălosul de Tomșa), un substantiv […]
Read MoreConform GBLR, „construcții de tipul noi toți, noi trei, aceiași doi, toți trei reprezintă un tipar apozitiv special, în care atât baza, cât și apoziția au natură pronominală și în care componentele nu sunt obligatoriu izolate prozodic.” Exemplu: „I le-am recomandat pe acestea două.” „(pe) acestea” – pronume demonstrativ / funcție sintactică de complement direct; […]
Read MoreParticipiul este o formă verbală nepersonală care are trăsături de verb, dar se comportă (când nu este simplu component al unei forme compuse) ca un adjectiv. Participiul este o formă alcătuită din radical şi terminaţie (sufix). Terminaţiile sunt diferite, în funcţie de clasa şi subclasa morfologică a verbelor: plec-+-at, făc-+-ut, mer-+-s, rup-+-t, fug-+-it, cobor-+-ât. Verbele […]
Read More
