25
iun.
2021
„Maxim” sau „maximum”?
Become a Patron! Vezi filmul cu explicația aici: https://youtu.be/Du_ullvKrRQ
Citește mai multBecome a Patron! Vezi filmul cu explicația aici: https://youtu.be/Du_ullvKrRQ
Citește mai multVezi filmul cu explicația aici: https://youtu.be/-jU8arErv1g Dă click aici pentru a citi explicația. Verbul „a contrazice” s-a format prin compunere savantă din elementul de compunere „contra-” și verbul „a zice”, după modelul francez „contredire”. Prin urmare, formele sale de imperativ sunt asemănătoare cu cele ale verbului „a zice”. La persoana a II-a singular, afirmativ, spunem […]
Citește mai multPotrivit DOOM2, substantivul propriu care denumește Sărbătoarea Învierii Domnului este de genul masculin, cu formele „Paște” la singular, și „Paști” la plural. Totuși același dicționar admite că forma „Paști” este de neutru în construcția „Sfintele Paști”. Cum se explică această situație? Conform dnei profesoare Rodica Zafiu, de fapt, este vorba de două forme, ambele defective […]
Citește mai mult„Minge” sau „mingie”? Vezi explicația pe canalul meu de YouTube. Vezi explicația aici. „Minge” sau „mingie”? Dă click aici pentru detalii! Substantivul feminin „minge” este uneori scris și pronunțat greșit „mingie”. Pe site-ul emag.ro, de exemplu, apar 2046 de căutări pentru „mingie” și 2216 căutări pentru „minge”, ceea ce semnalează […]
Citește mai multVerbele „a bate” și „a face” sunt de conjugarea a III-a, la fel ca „a zice”. Vezi explicația aici. Vezi explicația aici. Verbele „a bate” și „a face” sunt de conjugarea a III-a, la fel ca „a zice”. Prin urmare sunt greșite pronunțările: „bătem”, „băteți” și „făcem”, „făceți”, cu accentul pe a […]
Citește mai multAcordul predicatului cu subiectul-substantiv colectiv Un substantiv obișnuit denumește, la forma de singular, un singur obiect al gândirii. De exemplu: om, scaun, idee etc. Un substantiv colectiv denumește, la forma de singular, o colecție, o mulțime de obiecte. De exemplu, substantivul colectiv „armată” denumește o mulțime de soldați, substantivul colectiv „turmă” denumește o mulțime de […]
Citește mai multO greșeală gravă și nepermisă (incredibilă chiar, pentru un autor de manuale atât de celebru) se găsește la pagina 20 în auxiliarul „Cartea mea de gramatică: clasa a VII-a”, de Sofia Dobra, apărut în 2019 la editura Art Educațional. Autoarea confundă sufixele gramaticale cu desinențele de plural în două locuri. Mai întâi, în coloana din […]
Citește mai multPrograma școlară pentru gimnaziu organizată pe nivelurile limbii
Citește mai multO greșeală grosolană am întâlnit în cartea Limba română … (am pus poza mai jos) scoasă la editura Niculescu de autorii Ion Popa și Eugenia Laura Tudor. Oamenii aceștia – care se pretind, probabil, profesori – fac confuzie între literă și sunet! Ei vorbesc despre sunetul x!! Priviți.
Citește mai multNumeralul cardinal „doi” are la feminin o formă diferită: „două”. Tot la fel și compusele lui: „doisprezece”, „douăsprezece”; „douăzeci și doi”, „douăzeci și două”. Așadar este greșită construcția „ora doisprezece”, pentru că nu spunem „ora doi”, ci „ora două”. Corect este „ora douăsprezece”. De asemenea, este greșit „ora douăzeci și doi”. Corect este ora […]
Citește mai multPrepoziția „pe” este folosită de multe ori greșit în locul altor prepoziții, acest lucru denotând incultură și sărăcie de vocabular. De exemplu, este greșit să spui: „Se plimbă PE centru cu prietenii.” Corect: „Se plimbă PRIN centru…” Greșit: „Citesc o carte ori de câte ori sunt PE tren.” Corect: „… ori de câte ori […]
Citește mai mult@idnedelcuwww.meditatiilaromana.ro ##a machia ##machiaj ##make-up ♬ sunet original – idnedelcu Binecunoscutele și mult folositele forme lexicale „a ma-chia”, „mă ma-chiez”, „ma-chieuză”, „ma-chiat”, „ma-chiaj” nu sunt acceptate în limba română literară. Verbul provine din franțuzescul „maquiller” (așa cum „a alinia”, de exemplu, provine din „aligner”) prin urmare formele sale literare sunt: ma-chi-a, la fel ca […]
Citește mai multClick pe link. Forma corectă a cuvântului [adinserter block=”13″]
Citește mai multDin păcate, nici măcar testele ComPer (Competență și Performanță) nu sunt scutite de erori științifice. Anul acesta, la testul de la etapa I, pentru clasa a VI-a (ianuarie 2020), întâlnim o greșeală gravă, inadmisibilă, la itemul 11. Autorul confundă omonimele cu omografele. Să lămuresc. Omonimele sunt cuvinte care au formă identică (adică se pronunță și […]
Citește mai multVezi explicația aici. Vezi explicația aici.
Citește mai mult