[pdf-embedder url=”https://www.meditatiilaromana.ro/wp-content/uploads/2019/01/subiecte-olav.pdf” title=”Subiecte OLAV 2018″]
Read More[pdf-embedder url=”https://www.meditatiilaromana.ro/wp-content/uploads/2019/01/OLLR_Sect_A_2019_variantă.pdf” title=”Model subiect olimpiadă, 2019″]
Read More[pdf-embedder url=”https://www.meditatiilaromana.ro/wp-content/uploads/2019/01/Regulament_Olimpiada_de_lb.-si-lit.-romana_gimnaziu-2019.pdf” title=”Regulament olimpiadă 2019″]
Read More
Se dau versurile: Plutesc în aer glasuri fermecate,Vestindu-mi pretutindeni primăvara!Văzduhul scânteiază sub povaraMărgăritarelor din cer picate… Fugiţi departe, griji întunecate!Vreau să trăiesc din zori şi până seara,Şi vreau să cânt! Vreau să mă-mbăt de paraEternă a iubirii nesecate. Ca ciocârlia ce-n văzduh s-avântă,Şi-acolo-n cer se leagănă şi cântăPîn’ ce-ameţeşte iar, căzând pe lanuri; Aşa-n pornirea […]
Read More
Imperfectul exprimă o acțiune trecută, dar neterminată, astfel încât folosirea lui lasă impresia că trecutul curge spre prezent și se varsă în el, contopindu-se într-un continuum temporal.
Read More
Subiectul al II-lea Prezintă în minimum 50 de cuvinte semnificația textului „Cina”, de T. Arghezi, evidențiind totodată și două trăsături ale modernismului poetic interbelic. În frig şi noroi Trec hoţii-n convoi, câte doi, Cu lanţuri târâş de picioare, Muncindu-se parcă-n mocirli de sudoare. Fiertura e gata. E seară. E ploaie. O lingură grea, cât lopata, […]
Read MoreConform GBLR (Gramatica de bază a limbii române), numeralele cardinale nu pot exprima sintetic (prin desinențe) opozițiile de caz (cu excepția numeralului „unu”/„una”). Pentru redarea valorilor cazuale de genitiv și de dativ se apelează la două prepoziții („a” și „la”), construcțiile rezultate fiind echivalente cu genitivul, respectiv cu dativul. 1. Mi-au plăcut lucrările a trei studente / dintre […]
Read MoreGăsești un test și două propuneri de rezolvări, aici: http://romanabac.blogspot.com/2018/10/testul-1-editura-booklet.html.
Read More