O listă cu valori din textele literare cuprins în manualele de gimnaziu. Completați-o voi cu altele.
Read MoreTestul 12 din cartea „Limba și literatura română: ghid complet pentru Evaluarea Națională – clasa a VIII-a” / București, Booklet 2022 Subiectul I.A.7 (element de conținut comun celor două texte date)
Read MoreTestul 12 din cartea „Limba și literatura română: ghid complet pentru Evaluarea Națională – clasa a VIII-a” / București, Booklet 2022 Subiectul I.A.6 (tipuri de narator)
Read MoreCum se face un rezumat bun? Urmărește cele 4 filme de mai jos pentru a vedea cum se face un rezumat bun. Cum se face un rezumat? (partea I) Cum se face un rezumat? (partea II) Cum se face un rezumat? (partea III) Cum se face un rezumat? (partea IV) Pentru a face un rezumat […]
Read MoreBacalaureat 2021, română, subiecte rezolvate Bacalaureat 2021, română, rezolvarea subiectelor
Read MoreSubiecte rezolvate română Evaluarea națională 2021 Pune o întrebare pe forum. Subiectul I A. 1. „după-amiază”, „duminică”, „vară” (două dintre ele). 2. b) 3. b) 4. a) 5. corect, incorect, incorect, corect, incorect, corect 6. a) Tiparul textual este dialogat. b) Tiparul textual este descriptiv. 7. (mai târziu) 8. (mai târziu) 9. (mai târziu) B. […]
Read More[pdf-embedder url=”https://www.meditatiilaromana.ro/wp-content/uploads/2020/11/ENVIII_2021_limba_romana_var_model.pdf”]
Read More[pdf-embedder url=”https://www.meditatiilaromana.ro/wp-content/uploads/2020/07/ENVIII_2021_model_limba_romana_varianta.pdf”]
Read MorePerspectiva narativă subiectivă SUBIECTUL al II-lea (10 puncte) Prezintă, în minimum 50 de cuvinte, perspectiva narativă din fragmentul de mai jos. Nu știu de ce nu-mi vine să plec, de ce mă încăpățânez să mă joc iar cu lumina înșelătoare de fosfor a ceasornicului meu oblong*. Dar acum jocul nu izbutește să mă mai câștige […]
Read MoreModalități de caracterizare a personajului SUBIECTUL al II-lea (10 puncte) Prezintă, în minimum 50 de cuvinte, două modalități de caracterizare a personajului dintr-un text dramatic, identificate în fragmentul dat. CORINA (într-o rochie caldă de casă. Ștefan în pantaloni gri, pulover albastru, cu mâneci lungi și închis la gât. Ținuta lor arată o dimineață rece de […]
Read MoreRolul notațiilor autorului în textul dramatic Prezintă, în minimum 50 de cuvinte, rolul notațiilor autorului în fragmentul de mai jos. ACTUL AL DOILEA Aceeași cameră, însă aranjată. Pe întâiul plan o masă de lucru – spre stânga, în dreapta, o măsuță cu scaune și canapea, sub un palmier. Pe pereți, tablouri făcute de-o mână de […]
Read MorePrograma școlară pentru Evaluarea Națională, Anexa nr. 2 la OMEN nr. 4431/29.08.2014 Programa școlară pentru Evaluarea Națională, Anexa nr. 1 la OMEC nr. 4115 /10.04.2020 [pdf-embedder url=”https://www.meditatiilaromana.ro/wp-content/uploads/2020/04/comp_programe.pdf”]
Read MoreSUBIECTUL al II-lea (10 puncte) Comentează, în minimum 50 de cuvinte, textul de mai jos, evidenţiind relaţia dintre ideea poetică şi mijloacele artistice. Vorbele noastre ne-au minţit. Au spus prea mult, pierdut li-e înţelesul şi tremurul ecoului lor stins e. Am vrut ce nu ne sta-n puteri:
Read MorePrograma școlară valabilă și anul acesta, 2019-2020 (de la anul se va schimba) http://romanaclasa8.blogspot.com/p/blog-page.html
Read More[pdf-embedder url=”https://www.meditatiilaromana.ro/wp-content/uploads/2019/01/Clasa-a-VII-a_subiect.pdf” title=”OLLR 2018, clasa 7″]
Read More[pdf-embedder url=”https://www.meditatiilaromana.ro/wp-content/uploads/2019/01/subiecte-olav.pdf” title=”Subiecte OLAV 2018″]
Read More[pdf-embedder url=”https://www.meditatiilaromana.ro/wp-content/uploads/2019/01/OLLR_Sect_A_2019_variantă.pdf” title=”Model subiect olimpiadă, 2019″]
Read More